المعلم / علاقة الطالب

الأطفال، كقاعدة عامة، يترددون في الانضمام إلى عملية التعلم، إذا كان هناك جانب واحد على الأقل من عملية التعلم غائبة. ماذا تفعل، إذا بدأ طفلك من الأيام الأولى من زيارة المدرسة فجأة للبحث عن أي أسباب للابتعاد عن الدروس؟ أولا وقبل كل شيء، في محاولة للتحدث مع الطالب دون عواطف لا داعي لها لمعرفة لماذا فقد الاهتمام في الدراسة. وقد تكون هناك عدة أسباب لذلك. دعونا ننظر في بعض منها:

• الطفل لديه علاقة صعبة مع المعلم.


• والطفل لا تعتاد على مجموعة الأقران.


• بعض الكائنات تتجاوز قوة طفلك.


• فإن الاهتمام بعملية التعلم غائب بسبب عدم الاستعداد للاستقلال والمسؤولية.

النقطة الأولى هي أهم مؤشر على إنتاجية الطفل في العملية التعليمية. وكما تعلمون، يضع المعلم الصيغ الأساسية في وعي "الرجل الصغير". وبفضل هذه الصيغ، يدخل الطفل المستوى الثاني من التنمية - تحليل المعرفة المكتسبة واستخدامها في الممارسة العملية. لا ينبغي أن تحل علاقة المعلم والطالب، كقاعدة عامة، بتأثير الوالدين على تكوين علم نفس الطفل. ومع ذلك، لا ننسى: يجب على الآباء مراقبة عملية التعلم ويكون على اتصال مستمر مع المعلم. وهذا لا يعني بأي حال من الأحوال السيطرة على الطفل وعدم الثقة فيه، بل ينبغي احترام المعلم في أسر تلاميذه.

يجب على المعلم لا فصل التلاميذ في الخير والشر، والحكمة والحماقة. هذا التصنيف غالبا ما يؤدي إلى حقيقة أن والناس ممتازة تصبح المنبوذين، دفوشنيكي - قادة، و هوروشيستي - الكتلة الرمادية. الشخصيات المهيمنة في الأطفال الجماعية، مثلالقاعدة، التصرف وفقا لقوانين الشارع - من هو أقوى، هو الحق. وبالتالي ليس هناك فقط الصراعات النفسية، ولكن أيضا التفكيك البدني، والتي نادرا ما تنتهي بطريقة إيجابية وغير مؤلمة.

يجب على المعلم المهني في الوقت المناسب أن يشعر الصراع المتزايد بين الطلاب ومحاولة حلها دون إدخال الآباء والأمهات والمدرس والمدير. العلاقة بين المعلم والطالب مبنية على الثقة، وبالتالي فإن المعلم لا ينبغي أن نعد لهودراسة فحص النزاع في النظام الفردي، وبعد نشر جميع الفروق الدقيقة في الحادث. إذا كان هناك فقدان الثقة بين الطالب والمعلم، فمن الممكن انتهاك منهجي للانضباط، لأن الطفل لم يعد يحترم معلمه.

يجب أن لا يخاف المعلم من الثناء على الطلاب لالتقييم. الثناء يعمل على الطفل، مثل الماء على زهرة يتلاشى. ولكن هنا أيضا، عليك أن تكون حذرا. الثناء المفرط يمكن أن يسبب الكسل واللامبالاة للمواضيع الأخرى التي ينجح الطالب ليس بنجاح ذلك. يمكن للمعلم الجيد أن يوقظ مصلحة الطالب في العملية التعليمية برمتها في آن واحد. العلاقات بين المعلم والطالب تصبح حوارا فقط في حال، إذا أيد كل مشارك في الحوار عن طيب خاطرالمحادثة. وينبغي أن نتذكر أن المعلم لا ينبغي أن يبني هذا الحوار حصرا مع طالب واحد. إن الحصول على اتصال مع مجموعة الأطفال بأكملها هو مهنة يقدرها الأطفال دون قيد أو شرط.

يجب أن تكون العلاقة بين المعلم والطالب قوية، ولكن لا ننسى مسافة معقولة. النهج الفردي لكل طفل هو الموهبة التي ليس كل عامل في مجال التدريب وهبت. ولكن هنا أيضا، لا تبالغ فيها. الأطفال حساسون جدا للاهتمام، وذلك من الأيام الأولى يصبح واضحا - الذي للمعلم يقع في رتبة الحيوانات الأليفة، والذي لا يزال دون أن يلاحظها أحد. هذا على ما يرام، إذا كان المعلم يطالب، يسمح لك بالاتصال به خلال الدرس ويجيب بصبر الأسئلة.

الطفل ترميز في الذاكرة هو صورة إيجابية للمعلم، لذلك فهو لا يخشى أن تكون نشطة في الفصول الدراسية ويشعر بحرية تغيير. ولكن نحن جميعا الناس، والمزاج السيئ ليس غريبا بالنسبة لنا. يحدث ذلك أن المعلم مجرد تغيير التجويد، الإجابة على سؤال. الطفل هو وقحا أو غير مبال، والذي يؤدي به إلى الارتباك. "المعلم لا يحب لي" - يقول جاء طفلك المنزل ورمى حقيبة على الأرض. ومن ثم يجب على الآباء بالقلق بالفعل لدراسة مخطط علاقات المعلم والطالب، لتجنب الصراع، أو أول علامة دعوته.

لا تخافوا من التحدث مع طفلك عن المعلم ولا تتجنب التواصل مع المعلم. تذكر أن المدرسة هي مكان يتشكل فيه الشخص من طفلك. إذا كنت تهتم بأي نوع من الأشخاص سوف يكبر طفلك، حاول مواكبة كل الأحداث التي تحدث له في المدرسة، ولكن مرة أخرى - لا تشرف على كل خطوة يأخذها. السماح للطفل أن يشعر مستقلة ومنظمة.

انها لطيفة عندما الكبار يتذكر بالفعل معلمه الأول كمرشد رائع الذي شكل رؤيته العالمية، مفيدة له على الطريق إلى مستقبل ناجح. العلاقة بين المعلم والطالب هو أول اتصال عالمي في حياة كل شخص، الذي يحدد قدرته على إيجاد مكانه في الحياة والتكيف مع أي ظروف اجتماعية.