الحياة والحيوان الطبيعة
وتعتبر القدرة على التمييز بين الطبيعة الحية وغير الحيةوالأكثر صعوبة في سياق التاريخ الطبيعي في الطبقات المبتدئين. في الواقع، من الصعب على الطفل أن يفهم لماذا يجب أن يعزى الكائن الذي لا يتحرك ولا يتنفس إلى الطبيعة. لشرح هذا من غير المرجح أن تساعد على تعريف جاف من الكتاب المدرسي، لذلك يحتاج المعلمون إلى اللجوء إلى أساليب أخرى وإعطاء أمثلة على هذه المفاهيم من الحياة.
ما هي الطبيعة؟
بادئ ذي بدء، يحتاج الأطفال في الصف الثاني إلى شرح،ما هي الطبيعة من حيث المبدأ. وفقا للتعريف، وهذه هي كل الكائنات والكائنات الحية في العالم المحيط التي لم يتم إنشاؤها من قبل أيدي الرجل. هنا يمكنك أن تشمل الحيوانات والحشرات، وحتى الرمل على الشاطئ والهواء من حولنا.
ولكن الكائنات الحية لا يمكن أن توجددون جماد. في الواقع، بالنسبة لهم، وهذا هو الموئل. فعلى سبيل المثال، تعيش الأسماك (الحية) في المياه (غير حية). إذا لم يكن هناك بركة، فإن الأسماك لن تكون قادرة على الوجود.
الاختلافات الرئيسية بين الطبيعة المتحركة والجماد مع الأمثلة
قد يكون من الصعب على الطلاب فهم كيفية التمييزهذه الأشياء، لذلك فمن الأفضل أن نقول لهم من قبل ما علامات يمكن التعرف عليها. ولكن من الأفضل عدم الدخول في وصف مفصل لعلم الأحياء أو الفيزياء. تقييد نفسك بسيطة كما الأوصاف والأمثلة الممكنة.
كائنات الطبيعة الحية مثل الناس. أنها تتنفس، تنمو، تطوير ويموت. وتشمل هذه: الحيوانات والطيور والأسماك والحشرات والبكتيريا والنباتات. وهم جميعا يمرون بمراحل معينة من النمو ويموتون في نهاية دورة الحياة.
الطبيعة الجامدة لا تتغير، أو التغييرات، ولكنببطء شديد بحيث لا يلاحظ للعين. وهذا يشمل الجبال والتربة والحجارة والهواء والماء وحتى الشمس والقمر في السماء. انهم على الاطلاق لا يحتاجون إلى أي شروط إضافية للوجود. مثال على ذلك يمكن أن يكون بمثابة جزر غير مأهولة، والتي لا يوجد شيء سوى الحجارة والمياه. شخص في مثل هذه الظروف سيكون من الصعب جدا البقاء على قيد الحياة، ولكن يمكن أن توجد دون تدخل من الناس أو الكائنات الحية الأخرى.
وثمة فرق هام آخر هو التعقيدالجهاز. النباتات والحيوانات التنفس، والتحرك، ومضاعفة ويموت. هنا الطفل يمكن أن تواجه بعض الصعوبات. على سبيل المثال، إذا كنت تدفع حيوان أو شخص، فإنه سيتم الهرب أو الهجوم. إذا تم ذلك مع الحجر فإنه سوف تتحرك ببساطة بسبب قوة الدفع. ولكن يمكنك دفع والنبات، والتي أيضا لن تقاوم الحركة. ولذلك، من الضروري مراعاة جميع العوامل، بالنظر إلى موضوع العيش أو الطبيعة الجامدة.
التأكيدات على مفهوم الطبيعة
لمساعدة الأطفال على فهم هذا الموضوع المعقد، دعوتهم للنظر في صور مختلفة. حاول أن ترى أن هناك كل من الأشياء الطبيعية والأشياء التي تم إنشاؤها بواسطة أيدي البشرية.
بادئ ذي بدء، اطلب من الأطفال أن يتجمعواالصور على مبدأ المنشأ. لذلك، لديك عمودين مع الصور. بعض الأشياء التي أنشأها شخص (دراجة، لوحة، منزل، ملابس، الخ). الثانية - الطبيعة (الخشب والقط والشمس، سحابة، بحيرة، جندب، الجبل).
والآن أدعو الأطفال إلى تقسيمهم إلى قسمينالمجموعات: حياة حية وجميلة. إذا كان هذا يسبب صعوبات، تذكيرهم علامات على أن هذه الكائنات مختلفة عن. وتذكر أن الصفوف مع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية يجب أن تتم دائما في شكل لعبة. لذلك يتم امتصاص المعلومات بشكل أفضل وتذكر لفترة طويلة.
